鴻 袖添香

話說集中實習過後大家多多少少會聊一下實習的經驗

今天凌晨大象在跟我室友聊天

聽完他說的話我只覺得

現在這種只會說別人怎樣怎樣，卻不懂得反省自己

這種人能當老師嗎？

晚上12點多，我室友問了大象說：「ㄟ~你上次教的紙箱劇場怎麼樣？」

(紙箱劇場是高年級的美勞課要做的作品，就是讓學生利用廢紙箱以及紙板做出一些人物，然後再用這些做出來的角色演出一齣戲)

我室友問它說學生成品怎樣，它竟然說：「我做的最好！」天ㄚ~~你沒想辦法把學生教好，卻很自大的說自己做得最好？這是老師該有的心態嗎？你是在跟小六生比較誰贏嗎？

之後它又說在製作時學生是分組進行，一組找一個主題製作，所以學生是採分組來進行

它說在上課時有一個女學生不做事，它就去問女學生說你沒事做嗎？

女學生說：「我是這一組負責剪垃圾的！」

此時學生會這樣說表示她可能不想參與活動，因為她覺得無趣

或是學生被同組同學排擠，可能是學生美術不好亦有可能是班上較特別的學生

大象不去注意這樣的狀況，甚至主動解決

卻說：「你這樣說對嗎？」 大象覺得學生不能說他是負責撿垃圾的，所以諷刺學生應該去做事才對

雖然說學生之後有開始製作紙箱劇場的東西

但是我兩個室友都很疑惑問大象，覺得她的說法怪怪的

表示我兩位室友都覺得這樣對學生說不太好

但是大'象卻說他問班上的其他實習生她會不會太兇，別人說不會

天ㄚ~~~如果學生就因此一直被排擠怎麼辦？

而且這樣做只是表面解決讓學生在課堂上參與活動，卻不能治標！

然後大象又說：「學校的主任也說小六的女生怪怪的！小六的女生就是怪怪的，所以這樣講她也沒關係！」

天啊~~~自己也沒多正常，卻說學生怪，而非想辦法解決

同樣是實習生，我卻聽說小六的女生很貼心，而且會主動幫老師，也跟實習老師相處的很融洽

碰到問題自己不想辦法解決，卻推拖一切！

大象本身是教小二生，後來又再跟我室友聊

卻抱怨說他們班上的學生閩南語程度很差

如果自己教得好學生就會學得好，自己沒有想辦法盡力去引起學生注意，卻一直抱怨學生程度差？

這種人能當老師嗎？如何因材施教並帶領學生才是老師的本質吧！

大象說在帶遊戲時學生唸語詞唸得不好，所以要求說想看課本

它竟然覺得學生程度那麼差看不懂要課本做啥？

真的是 ......學生可以透過圖像或是下面的注音輔助學習

如果連學生如何學習才是最適合他們的方式都不知道，你如何教會他們？

你教學的台語語詞如果學生不熟，那你應該是反省說自己怎麼沒教好

而學生為了想要努力爭取遊戲成績，所以自己尋求方式拿課本

但是你卻以戲謔的語氣說學生看不懂為何要拿？

天ㄚ @@

當一位老師只會說學生哪裡不好，而不懂得發覺學生的好，反而說學生怪？

誰怪？你最怪吧！